磐石市实验北校以生活德育为目标，通过“我是金太阳”评价体系，将形成性评价与终结性评价相结合，从多个方面来考察学生的知、情、意、行，将学生的德育从“小、细、实”入手，把立德树人的根本任务落到实处。

　　为此，学校将《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》细化成了“60个我能”，学生人手一册，每天自测，教师、家长及时点赞评价；根据学生表现，班级每周利用班级文化主题墙上“我是金太阳”展板，分层次分别给予绿太阳、红太阳和金太阳；每月最优秀的学生，也就是“金太阳”得主的姓名、照片以及个人事迹将在学校电子屏上滚动播放，让全校学生学有榜样，赶有方向；每学期学校评选校园百名“金太阳”，而这百名“金太阳”又能在校园内交换到他们所需、所用、所盼。评价形成了“班级递进式”、“学校多样化”的多元的激励评价模式，吸引学生积极参与评价活动，每天早上学生来到学校的第一件事情就是观看展板，学优秀找差距。学生争取“金太阳”像赚钱一样有瘾、有魔力，攒“金太阳”像存钱一样有意思、有意义。

　　通过此项评价引领，同学们能从自身做起，加入到自律者这个行列中来，努力践行，帮助学生在日常学习、生活点滴中坚持修德、睿智、健体、博艺，实现全面发展。如今，北校的每一个孩子，心中有梦想，脸上有笑容，就如向阳而开的太阳花，热情奔放，积极向上，勇往直前，知难而进。